زبان و تفکر، زبان و اجتماع، زبان و فرهنگ

زبان و تفکر، زبان و اجتماع، زبان و فرهنگ

خوانش نشانه ـ جامعه‌شناختی رمان کودکانۀ «خرسی که چپق می‌کشید» با رویکرد مارکسیستی

امیرحسین زنجانبر و غلامحسین کریمی‌دوستان

۱- کارشناس ارشد ادبیات کودک و نوجوان، دالنشگاه پیام نور (واحد تهران‌حنوب) ۲- استاد گروه زبان‌شناسی، دانشگاه تهران

بازنشر
انتشار نخست: نشریۀ پژوهش‌نامۀ نقد ادبی و بلاغت

بهار سال ۱۴۰۰

چکیده

مارکس، بنیانگذار نظریۀ مارکسیسم غربی، با تأکید بر تضاد درونیِ نظام طبقاتی، شرایط اقتصادی را زیربنای شعور اجتماعی می‌­داند. نظریات او نهایتاً زمینۀ شکل­‌گیری مکتب فرانکفورت را فراهم کرده، بلکه در دکترینِ نظریه­‌های انتقادی­ همچون پسااستعماری، پسامدرن، فمنیسم و غیره نیز تأثیری به‌سزا داشته است. مارکس و اِنگلس جهانی را ترسیم می­‌نمایند که در آن نیروی جهانی­‌شدۀ بازار استیلا می‌­یابد و نتیجۀ این استیلا چیزی جز اضمحلال انسان نیست. رمان «خرسی که چپق می‌کشید» رمانی دربارۀ گذار از سنت به مدرنیته است و شرایط اقتصادیِ شخصــیت­‌های آن، عامل شکل­‌گیری قضاوت­‌ها، تصمیم‌­ها، بازنمایی‌­ها و در یک کلام موجد شعور اجتماعی آنها است؛ به دلیل یادشده این رویکرد برای آن رمان اختیار شده است. با توجه به اینکه «نشانه‌شناسی» یک روش خواندنِ متن است که به بررسی روابط نشانه‌ها و چگونگی سازوکار تولید معنا می‌پردازد، مقالۀ حاضر، به روش تحلیلی‌توصیفی، در پی بازخوانی متن از طریق تحلیل نشانه‌هایی است که مؤیدِ وابستگیِ مناسبات اجتماعی به شرایط اقتصادی است. مسئلۀ پژوهش چگونگی دگرخوانشِ نشانه‌شناختیِ متن، با تکیه بر رهیافتِ نظریات جامعه‌شناختی مارکس است. فروپاشی شوروی، به‌عنوان سردمدار نظام مارکسیــستی، و چرخش چین به­ سوی سرمایه­‌داریِ باز، به‌معنای ناکارآمدی کامل این نظام نیست. از یک سو، فقدان توجهِ بسنده به پارادایم‌های متعهدانۀ این نظام و از سویی دیگر، خلا بهره­‌گیری از رویکردهای میان­‌رشته‌ای در خوانش متون، ضرورت این پژوهش را آشکار می‌نماید. خوانش حاصل از مقالۀ پیشِ­‌رو بیانگر این است که: رمان مذکور رمانی انتقادی است که عوارض تغییر گفتمانِ ناشی از حضور مدرنیته را آشکار می­‌سازد. «دگردیسی انسان به حیوانِ درآمدزا» در این رمان، استعاره‌­ای است که بر از خودبیگانگیِ سوژه­‌ها و قطع ارتباط آنها از دنیای نوستالوژیکِ ازدست­‌رفتۀ انسانی­‌شان دلالت دارد، ازخودبیگانگی­‌ای که به اضمحلال خانواده و سپس به فروپاشی روابط انسانی کل جامعه می­‌انجامد. این پژوهش برای نخستین بار در ایران از نظریۀ مارکس برای خوانش متون ادبی و از مارکسیسم برای تحلیل داستان کودک و نوجوان استفاده می‌کند.

کلیدواژه‌ها: مارکسیسم، نقد ادبی مارکس، نشانه‌شناسی، رمان کودک، نظریۀ انتقادی

دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *